La crescita della personalità
nei bambini

Quando, nella fiaba, le buone fate arrivano al battesimo della principessina, le augurano beltà e ricchezza, e sua madre la regina ne è deliziata. Ma c’è qualcosa che dimenticano e che qualsiasi madre saggia augurerebbe oggi a un figlio: il dono della personalità.

Nel complesso siamo inclini a considerarla un dono. Crediamo che un bambino abbia una personalità oppure non l’abbia. È qualcosa di diverso dalla conoscenza o dal carattere, che siamo convintissimi di poter realizzare con appropriati insegnamenti e correzioni. È qui che sbagliamo del tutto. Ogni bambino normale può sviluppare mente e carattere, così come una personalità individuale, se gli viene data la possibilità di farlo da solo a suo modo.

Dico cose rivoluzionarie! Ma io lavoro con i bambini da tantissimi anni e loro mi hanno insegnato a ribellarmi contro le idee sbagliate e obsolete in cui molti genitori ancora credono.

In questa scuola ogni cosa ha il suo posto e lì viene riposta perché ho osservato di continuo quanto i bambini abbiano una predisposizione all’ordine. Vostro figlio imparerà dove trovare gli oggetti e li rimetterà a posto spontaneamente quando avrà finito di usarli. Anche una cosa tanto semplice come questa ha un effetto importante sul carattere in formazione. Senza bisogno alcuno di correzioni o forzature, acquisirà un’abitudine alla precisione e alla pulizia e avrà una mente ordinata, e poiché ha padroneggiato i dettagli di questo piccolo mondo, vi ha conquistato una sua indipendenza. È un principio che con facilità può essere riproposto nella sua stanza a casa.

Vi è poi il materiale educativo che utilizza per insegnare a se stesso. È scientifico certo, ma è anche interessante. Da quello impara a classificare le proprietà degli oggetti che incontra nella vita di tutti i giorni: misura, forma, colore, suono, come si infilano uno nell’altro o come si abbinano i colori. In relazione ad ogni materiale vi è qualche movimento da realizzare in modo corretto perché questo è il solo modo in cui un bambino può acquisire una conoscenza sicura per conto proprio.

Anche a casa può trovare oggetti interessanti – il coperchio di una scatola che si apre e si chiude, un tappo di sughero da infilare e togliere da una bottiglia, una chiave che gira nella serratura, è questo il modo in cui insegna a se stesso. A scuola la maestra resta in disparte, non corregge né interferisce con il suo lavoro. Quando qualcosa va storto aspetta che sia lui a chiedere aiuto, ma il più delle volte un bambino persiste finché non ha fatto tutto per bene. Questa è perseveranza, l’inizio di quella forza di volontà che è una parte così importante della personalità.

A scuola tutti i bambini sono felici e hanno perciò un temperamento dolce. E visto che la maestra rispetta ciascuno di loro e si astiene dall’intervenire, i bambini si trattano con lo stesso rispetto e gentilezza. Sono qualità sociali che danno fascino alla personalità.

I bambini sono talmente reattivi che se trattate vostro figlio con gentilezza e considerazione anche lui sarà gentile. Se lo lasciate indisturbato, libero di dedicarsi ai suoi piccoli affari e interessi, vi accorgerete che sarà meno incline a disturbare i vostri. Cercate di interferire il meno possibile, non c’è bisogno di preoccuparsi che cresca ignorante o maleducato. Sarà invece dotato di spirito d’osservazione e intelligente, indipendente e perseverante, e queste qualità sono il fondamento della personalità. Quando vostro figlio aggiungerà a queste i doni peculiari propri del suo temperamento e delle sue abilità, potete star certi che ovunque andrà la sua personalità attirerà l’attenzione.