Lezioni da Londra 1946

Lezioni da Londra 1946

Maria Montessori

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Prefazione, di Renilde Montessori

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Note del curatore

Note del curatore

1. L'educazione come aiuto alla vita

1. L'educazione come aiuto alla vita

2. La pedagogia scientifica

2. La pedagogia scientifica

3. Un'educazione basata sulla psicologia

3. Un'educazione basata sulla psicologia

4. I piani di sviluppo

4. I piani di sviluppo

5. L'eredità e la creazione

5. L'eredità e la creazione

6. La psicologia dell'inconscio

6. La psicologia dell'inconscio

7. L'educazione dalla nascita

7. L'educazione dalla nascita

8. Lo sviluppo della lingua

8. Lo sviluppo della lingua

9. In armonia con la natura

9. In armonia con la natura

10. Liberare l'intelligenza

10. Liberare l'intelligenza

11. Sviluppo sociale e adattamento

11. Sviluppo sociale e adattamento

12. L'uomo e la supernatura

12. L'uomo e la supernatura

13. Lo studio dell'uomo

13. Lo studio dell'uomo

14. La psicologia del neonato

14. La psicologia del neonato

15. Il tocco

15. Il tocco

16. L'attività spontanea

16. L'attività spontanea

17. L'energia della creazione

17. L'energia della creazione

18. L'educazione per l'indipendenza

18. L'educazione per l'indipendenza

19. L'età più importante

19. L'età più importante

20. Risolvere il problema sociale

20. Risolvere il problema sociale

21. Lavoro e gioco

21. Lavoro e gioco

22. Movimento e carattere

22. Movimento e carattere

23. Le mani

23. Le mani

24. La costruzione dell'immaginazione

24. La costruzione dell'immaginazione

25. L'educazione espansiva

25. L'educazione espansiva

26. Verità e favole

26. Verità e favole

27. L'astrazione

27. L'astrazione

28. L'educazione religiosa

28. L'educazione religiosa

29. L'educazione morale

29. L'educazione morale

30. Normalizzazione

30. Normalizzazione

31. I bambini normalizzati

31. I bambini normalizzati

32. Il nuovo insegnante

32. Il nuovo insegnante

33. Una società per coesione

33. Una società per coesione